時間飛逝~又來到了晨光時間開張

本學期第一次晨光大家一起來綁鞋帶吧!!

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經過第一學期的晨光暖身

發現雖然都是一年級

但是因為年紀的些微差異和孩子的指令接收程度不同

所表現出來的能力和積極度也不同

本學期希望能盡量以著重在生活技巧的延伸

讓孩子們藉由繪本和勞作/小遊戲來加強打理自己的完成度

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繪本共讀:大腳ㄚ跳芭蕾

故事大意:書中的主角貝琳達是個熱愛跳舞的孩子,但是卻因為有著一雙大腳ㄚ而被質疑是否能勝任表演一職,被拒絕參與表演的貝琳達一開始很沮喪,甚至放棄了她的夢想。但是因為擁有熱愛舞蹈這一份熱情,讓她後來即使沒有站上大舞台也能找到釋放熱情的地方,將美麗的舞姿分享給她人。最後皇天不負苦心人,千里馬也需伯樂的讚賞,終於有機會踏上大舞台一展長才,看她在舞台上充滿自信且盡情享受的模樣,真的太令人感到羨慕了!!!

勞作:我會自己綁鞋帶

經過幾次小小的實驗之後

總算自己研究出覺得適合的尺寸和形狀

綁上鞋帶看起來還真得有模有樣漂亮極了!!

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一開始分享繪本的時候孩子們會說他們已經讀過了(顯示書籍一開始不吸引他們)

但是我不介意,也說過即使是同一本書不同人講出來、同一本書在不同年紀閱讀

都會有不同的火花產生

事實證明我的論點沒有錯

故事到一半,我發現幾乎全班的孩子眼光都交集在我身上

這樣專注的眼神是我持續前往學校擔任故事志工的動力阿~~

練習綁鞋帶的時候更是看出孩子間的學習差異性

有些孩子只要口述或是簡單示範一遍就可以舉一反三

反之有些都個別教導了還是一直喊:老師~我不會接下來~@@

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簡單的鞋帶綁法網路上都有

我也挑了自己覺得比較好講解、孩子可能比較容易做到的方式來教學

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最後當然每個人的鞋帶都非常完整地完成

看到一隻隻漂亮的鞋子心情就非常的好!!

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簡單又有教育意義的晨光時間分享給大家~~

 

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