新新家族的旅行軌跡

你有機會體驗讓蟾蜍停留在指尖上的觸感嗎？！ 

孩子是天生的觀察家，只要你提供適當的機會給他！！ 

這次我要來分享一個比較特別的【生態觀察課】

為何提到＂特別＂二字？！

這樣的生態課在坊間不是完全找不到、也不是可以觀察到的動物是珍奇異獸

而是特別為兩～三歲這樣懵懂年紀孩子所設計的課程真的是不多見！！

老師的資歷和背景我不是非常清楚

只知道他是一位非常專業且很堅持自己上課方式的老師

對生態有極高的使命感、致力讓上過課的家長和孩子對生態有不一樣的認識

第一次接觸這樣的生態課第一堂老師就給我們一個觀念

對待任何動物和昆蟲

保持著『你不動、我不動』的最高指導原則就對了！！！ 

在課堂是老師希望我們不管老師帶甚麼樣的『員工』來上班

媽媽們的表情和心情要秉持著跟上課前的一樣

別讓自己的情緒影響到孩子對動物的第一個印象

也別一開始就對孩子制約綠色的一定是青蛙或是蜘蛛一定是八隻腳這樣的觀念

所以第一個要跟大家見面的員工就是『蜘蛛』

不騙大家～就是活生生、毛茸茸的蜘蛛本尊

在這年紀孩子的印象中

蜘蛛可能只有從繪本中才能認識得到

例如：好忙的蜘蛛、蜘蛛和蒼蠅、毛毛蟲列車等

能夠這樣近距離地看到、觀察到是一個非常難得的經驗

而且老師還會抓著孩子的手一起騰空數數看蜘蛛到底有幾隻腳

想當然爾下圖這個不肯給老師手的孩子就是新新了～ｏｒｚ

但是老師並不會勉強孩子一定要近距離接觸

所以不敢靠近、不敢摸的就坐著看就好

進階版還可以用手電筒觀察蜘蛛其實有八個眼睛

媽媽我也是上過課才知道的

第二個出現的是鹿角和毛皮

老師解釋為何鹿角會有長毛的一端

其實生態有種很奇妙的自我保護機制－演化

能幫助生存的就出現、會導致滅亡的就消失

我們的角度應該是觀察和了解這些演化過程即可

第三個是蟾蜍

老師一拿出這綠色的員工時

新新很直覺的反應回答說牠是青蛙

但是牠其實是大家比較害怕的蟾蜍

老師做了一個讓媽媽們都嚇一跳的舉動

但是我想現場的孩子應該都很興奮

（我是指大膽一點的孩子啦～我想我家新新肯定不敢這樣！）

一開始一樣是近距離觀察

在輪流觀察的期間老師會講解很多關於動物的生態和對待方式

如何與這些動物和平共處成了最重要的上課內容

接下來是接觸教學時間

只要伸出一隻手指頭，就可以感受到蟾蜍冰冰涼涼的身體

這次真正接觸教學的時候新新又退縮了

錯過了兩次活生生的生態教學（蜘蛛＆蟾蜍）

媽媽我雖然覺得有點可惜

但是當然也尊重孩子需要慢慢建立的心理建設

課堂中老師會穿插一點點書本的內容

但是時間非常的短暫

整堂課下來可能只占不到五分鐘的時間

第四個出場的員工是鍬形蟲

第五個是長頸龜

不過老師說其實烏龜的寄生蟲非常的多

不適合給孩子觸摸

所以只有開放龜殼頂端讓大家敲敲看硬度

但是老師也很貼心的準備了龜殼標本讓孩子輪流著觸摸

讓孩子接觸生態其實應該是一個很自然的事情

但是生長在都市的孩子這樣的機會就比較匱乏

藉由這樣的課程不只是孩子、連媽媽也接收到不少有用的知識

在專業老師的帶領下

這樣的生態觀察課比起各種才藝課程更加珍貴！！！